Sistema urbano e accessibilità
Attraversamenti, tempi, cantieri, norme. Collegare il territorio (anche Melito) a fonti verificabili, non solo opinioni.
Mobilità, norme, partecipazione al territorio
Secondaria di secondo grado: argomenti, fonti, responsabilità, proposte.
Età di riferimento: circa 14-19 anniTre moduli (programma didattico)
Norme e responsabilità
Micro-mobilità, assicurazioni, ruolo in famiglia. Distinguere legge, buon senso e notizie inaffidabili.
Dal dato alla proposta
Rilevazione, mappa, punti critici. Dialogo con Comune e istituti: proposte documentate, non sostituzione dei tecnici.
Infrastrutture e pedoni
Strisce leggibili, illuminazione, cantieri. Proposte possono nascere da rilevazioni, non da polemiche generiche.
Cultura stradale e convivenza
ZTL, sharing, soste: legalità e buon senso. Melito, come altre città, offre spazi per educazione e progettazione condivisa.
Segnaletica e contesto
Segnale, agente, pavimentazione: in situazioni complesse si applica la gerarchia e si rispettano i cantieri. La comunità si misura ogni giorno in strada.